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sexta-feira, 5 de outubro de 2012

Projeto

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Projeto


TEMA: Novas Tecnologias na Escola

Título: Inclusão Digital

Público alvo: Alunos da E.E. João de Deus Dias



Introdução

A informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. Houve época em que era necessário justificar a introdução da informática na escola. Hoje já existe consenso quanto à importância . As escolas devem acompanhar e inserir as novas tecnologias dentro do seu programa educacional, para não correr o risco de cair no atraso funcional do ensino obsoleto. O professor, agora assume a postura de facilitador e orientar, usando os mesmos conteúdos, mas com recursos modernos. Cabendo também a ele a função de interpretador do comportamento do educando, visto que ele poderá encostar alunos que já sabem mais manusear o computador do que ele, mas não têm nenhum dimensionamento de como este instrumento pode auxiliá-lo no processo educativo.


Justificativa

Estamos na era digital e da comunicação, as pessoas tem contato com a tecnologia desde cedo, analisando esta situação elaborou-se a presente proposta visando proporcionar os alunos das escolas estaduais de Francisco Sá um curso básico de informática, para que tenha maior acesso a essa tecnologia e dela possa beneficiar nohttp://biomanoel.blogspot.com.br/ prhttp://biomanoel.blogspot.com.br/ocesso de aprendizagem.


Objetivos:

Objetivo Geral

Oportunizar conhecimento básicos na área de informática, de forma a contribuir na formação para o exercícios da cidadania em uma sociedade globalizada os alunos da E.E. João de Deus Dias no município de Francisco Sá-MG.


Objetivos específicos

*Oferecer oportunidades de utilizar recursos da informática para aprimorar conhecimentos;
*Desenvolver a auto-estima no processo do conhecimento;
*Utilizar o computador para auxiliar nas atividades escolares;
*Acreditar nas próprias descobertas e valorizar-se enquanto pesquisador de seu próprio aprendizado;


Metodologia e Cronograma

O projeto será desenvolvido pelos professores da Escola Estadual João de Deus Dias com carga horária de 24 horas distribuídas em 4 etapas, serão aplicados conteúdos contextualizados,num processo de construção de planilhas eletrônicas e software de apresentação.
Após cada conteúdo ,faz-se uma roda de conversa, ouvindo opiniões e descobertas dos participantes com o objetivo de sistematizar o aprendizado vivencial e de socializar a produção de cada aluno.


Conteúdo Primeira Etapa
CH (6 horas)

Introdução:

18/09/2012-2 horas
Conhecendo o ambiente: Visita inicial a sala de informática com os alunos sendo o momento detonador, visando introduzir os conhecimentos básicos na área da informática.

25/09/2012-2 horas
Induzir os alunos a fazer uma pesquisa na internet conforme o tema proposto (pelo professor), objetivando o interesse e aprendizado acerca do assunto estudado.

22/10/2012-2 horas
Oportunizar aos alunos produzir seu próprio texto a partir das pesquisas e salvar o texto;editando e formatando textos, inserindo e formatando imagens, salvando o documento. Dessa forma, valorizando o aprendizado adquirido pelo aluno no decorrer da atuação do projeto.



Conteúdo Segunda Etapa CH (6 horas)

Internet;
Conceitos Básicos;
Acessando sites educativos;
Utilizando serviços de email;


Conteúdo da Terceira Etapa CH (6 horas)

Power Point (impress)
Editando e formatando


Conteúdo Quarta Etapa CH (6 horas)
*Excel (Calc);
*Conhecendo o ambiente de editoração;
*Editando e formatando planilhas.


Equipe idealizadora: Clessianny Raffaela Fernandes Durães
Elcy Manoel Mendes Silva
Fábio Junio Sampaio dos Santos
Joice Werlaine Soares
Maria Sidneia Rodrigues Silva


































FRANCISCO SÁ, Outubro de 2012

quinta-feira, 3 de maio de 2012

A Leitura e Escrita na Era Digital


A utilização maciça da internet trouxe uma nova forma de linguagem, denominada digital. A rapidez com que as informações são processadas exigiu uma evolução na escrita, que adquiriu um caráter mais informal,com o uso de sinais, por exemplo. O uso de ferramentas que indicam erros e resumem textos, também foi um facilitador.

A escrita também foi favorecida pela Internet, uma vez que esta facilita a distribuição e publicação dos conteúdos. Um produção de texto, por exemplo, não se limita mais ao cotidiano da sala de aula.

Mas toda essa inovação deve ser analisada com cautela, pois é nítido a despreocupação, principalmente dos jovens, com a norma culta da escrita. Também nota-se a perda do interesse pelos livro, revistas e etc.

Nós como professores devemos incentivar os alunos a fazer leituras de livros, jornais, revistas, e trabalhar as duas formas de escrita, orientando sempre onde se deve ser aplicada cada uma.